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18 de abril de 2019

PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA: Mudança na Lei de Diretrizes e Bases da Educação vai garantir fortalecimento da Escola Família Agrícola



A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) completa 23 anos, em 2019. Ao longo de quase um quarto de século, muita cosia mudou e a convicção, entre os educadores, é que a LDB precisa incorporar algumas das teorias que podem fazer avançar o ensino-aprendizagem no País. Entre essas teorias ganha força a Pedagogia da Alternância, utilizada pelas escolas do campo, em especial pelas Escolas Família Agrícola (EFAs). Isso pode significar mais recursos para financiar esta modalidade de ensino em todo o Brasil. A EFA-Marabá poderá ser uma das beneficiadas pela mudança.   


19 de fevereiro de 2015

Em Marabá, aulas do Projovem Campo começam na próxima segunda em três escolas

No próximo dia 23 começam as aulas para os alunos do Projovem Campo. Este ano, em Marabá, a Secretaria Municipal de Educação - Semed, destinou 60 vagas distribuídas nas escolas Adelaide Molinari, na Vila Sororó; Pedro Marinho de Oliveira, no Brejo do Meio; e São José, no Km 8.
Através do Projovem Campo busca-se desenvolver políticas públicas de Educação do Campo voltadas para jovens agricultores familiares, com idade entre 18 a 29 anos, excluídos do sistema formal de ensino, com a elevação de escolaridade em Ensino Fundamental e qualificação profissional inicial, respeitadas as características, necessidades e pluralidade de gênero, étnico-racial, cultural, geracional, política, econômica e produtivas dos povos do campo.
Entre as ações previstas para este programa estão promover a elevação de escolaridade em Ensino Fundamental, integrada à qualificação social e profissional inicial para os alunos e oferecer a especialização “lato senso” aos educadores e coordenadores das áreas do conhecimento em efetivo exercício, além de curso de atualização pedagógica para os educadores da qualificação profissional.
Antes de entrarem nas salas de aulas para o início das suas atividades docentes, os professores lotados no Projovem Campo participaram de uma formação na sede da Semed, no dia 9.  
Para Agnair Rodrigues Alves, coordenador do programa em Marabá, um dos pontos fortes do Projovem Campo é trabalhar um currículo que de fato valoriza quem está no campo. "Os alunos têm aulas teóricas e práticas, tudo é pensado e executado de maneira que nossos alunos se sintam contemplados com a educação que recebem na escola". Concluiu.